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一、校企合作培养
学院与企业签订学生成才培养计划，通过校企合作办学方式,进行资源互补,在师资、设备、技术、学生组织与就业等方面资源整合，发挥各自的优势，让企业全过程参与到教育教学中，从入学教育、教学中的部分实践课程，到就业教育，合作单位分别派出技术专家进行指导。同时，根据产学结合的需要将企业文化、职业素养编入教材，共同努力培养适应信息时代要求的应用型、实用型人才。
二、专业设置灵活、瞄准就业市场
职业教育最显著的特点就是为当地经济建设服务，国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中也指出：用人单位招收录用职工，必须从取得相应学历证书或职业培训合格证书并获得相应资格证书的人员中录用。我们积极进行市场调研，从社会需求、学校、学生、家长等几个方面进行问题设置，制定提纲，广泛听取各方面意见，对开办专业的可行性等方面进行充分论证，设置的专业与就业市场需求相适应，与 用人单位的要求相符合。同时，又根据市场导向不断地调整专业设置、教学内容、教学方法和教学规模，以不断地克服教育的滞后性，并通过市场检验教育教学质量，实现教育劳动所创造的价值。
三、职业资格教育＋理论教育＋实训教育
我院积极调整职业教育的层次和布局结构，各级职业教育的培养期限、方式坚持多样化、灵活性、不拘一格。学生在校期间考取国家相关职业资格证书的同时，还积极要求学生学习专业基础课程、理论课程、实训课程，采用“3＋１”的培养模式组织教学，即3年在校内学习、实践和考证，最后1年进企业实训和实习，接受企业的职前培训。这种教学模式下培养出来的学生，责任心强，适应性好；能力强，上手快，肯吃苦，会沟通，深受用人单位欢迎。
四、开展就业后的跟踪调查和后续服务
一方面，在学生就业上岗后，取得用人企业的配合，主动到企业和学生中间，深入开展调查研究，了解学生的工作情况，掌握企业新的更具体的用人需求，适时完善和调整学校的教学策略；另一方面，为就业后的学生优先和优惠提供短期或专项培训，为签约企业或长期合作企业提供个性化的策划和指导。
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